Min 8-åring har inga kompisar
TS - Är hon olycklig?
Min dotter hade samma problem när hon var 8 år. Ja, när hon var 6 och 7 också. Hon frågade mig hur man gjorde för att få kompisar, och jag hörde från skolan att hon ofta var ensam på rasterna. Jag oroade mig mycket för det där. Varför hade hon inga riktiga vänner? Varför var hon bara tredjehandsval hos några enstaka tjejer? Hon var ju en fantastisk tjej! Bara lite tafatt med den sociala biten, som sagt var.
Nu är hon tonåring och kan uttrycka bättre hur hon tänkte och kände när hon var 8. Ja, hon var ensam på rasterna och väldigt irriterad på lärarna, som försökte fösa i hop henne med andra barn hela tiden. Hon måste ju trängas med dem på lektionerna, så varför fick hon inte vara i fred på rasterna?
Hon hade sett i olika amerikanska TV-serier om hur viktigt och roligt det var att ha en BFF. Alla tjejer måste ha en sådan! Hon hade försökt, men hon fattade inte hur man gjorde. Nu trivdes hon ju bäst ensam
Hur ska jag göra för att bli populär och få vänner i skolan?
Fråga: Jag undrar hur man ska göra för att bli populär och få många vänner. Jag är en tjej som tycker det är så svårt att få vänner. Jag har alltid haft svårt att få vänner i skolan. När jag var liten hade jag en kompis på förskolan, men hon flyttade och det var så tråkigt.
I skolan finns en tjej som är jättepopulär och som alla vill vara med. Hon är söt och har alltid fina kläder. Jag ringer henne ibland och vill leka och ibland så vill hon. Men hon ringer aldrig till mig. I skolan är det många tjejer som är bästisar och bara är med varandra. Då får man knappt vara med. Efter skolan springer alla bara iväg hem till varandra. Det är aldrig någon som frågar om jag vill följa med.
Efter reklamen: Toxisk vän? Tecken på 7 giftiga personlighetstyper du vill undvika
Jag brukar köpa godis och bjuda på och ibland tar jag med pengar för då vill nästan alla vara med mig. Men om jag inte har godis eller pengar så bryr de sig inte.
Den populära tjejen har alltid massa kompisar och kan vara med vem hon vill. Om man är med henne så hejar hon på alla så hon verkar känna alla på hela skolan. Jag skulle vilja vara som den t
Mitt barn har inga kompisar – så hjälper du barn som inte har vänner
Efter reklamen: Så hjälper du barn som inte har några vänner
Det första vi kan tänka på som föräldrar om vi misstänker eller förstår att vårt barn inte har så många vänner, är att kollaavhur barnet faktiskt oron över att barnet är ensamt hos mig, eller har också barnet en oro kring detta?Självklart är det alltid bra att ha sociala kontakter i sitt liv, men samtidigt finns idag också en stark norm om att man ska ha många kompisar som barn och ungdom, säger Maria Loodberg.
Men har vi försäkrat oss om att vårt barn trots allt vill ha fler vänner, finns några bra sätt att hjälpa till som vuxen!
– Det vi kan hjälpa till med som förälder är först och främst vårt eget agerande skulle jag säga. Att vi tittar lite inåt på hur mina egna sociala kontakter ser ut. Vad är det jag visar upp för barnet?
Det behöver inte vara så att du själv har ett stort socialt kontaktnät för att ditt barn ska få vänner, utan det handlar snarare om att visa barnet hur man skaffar kompisar och nya kontakter. Har du själv visat hur man gör för att knyta kontakter?
– Fråga dig hur du visar för barnet att man skapar nya kontakter. P
Kompisvecka
Att skapa gruppdynamik är vårt ansvar dock kan det ibland kännas som ett omöjligt uppdrag. En grupp pendlar mellan olika tillstånd och faser. Inte sällan måste vi börja om och gå tillbaks, hitta nya verktyg och metoder. Det innebär att vi som pedagoger behöver arbeta med gruppen och vara lyhörda, först då kan vi börja främja, förebygga och hitta framgångsfaktorer.
Där sitter de, 20 fantastiska personligheter, var och en beundransvärda på sitt sätt. Efter mycket tid tillsammans börjar jag känna dem väl, varje liten egenskap. Relationer tar lång tid att bygga upp, förtroende likaså – lika snabbt går det att rasera. Tillsammans är de en utmaning, de är en grupp med många viljor, egenheter, behov och önskningar – precis som det ska vara. Jag behöver inte bara en relation till varje elev utan också en relation till gruppen – för det är inte samma sak. Samtalar jag med eleverna en och en så vet vi vart vi har varandra, vi känner varandra väl
.